CONFEMEN

📢 PASEC2024 | Les résultats sont désormais en ligne !

Apprendre ensemble, c’est aussi comprendre ensemble.

🌍 Que nous révèlent les résultats de PASEC2024 sur les apprentissages des élèves, les compétences des enseignants et les défis de nos systèmes éducatifs ?

📚 Découvrez les rapports et les ressources de l’évaluation #PASEC2024, pour nourrir les réflexions, éclairer les décisions et faire progresser la qualité de l’éducation.

🔗 Consultez les résultats :
pasec2024.confemen.org/#resultats

Des données pour comprendre. Des connaissances pour agir. Ensemble, faisons avancer les apprentissages !

#ApprendreEnsemble

Lire, écrire et calculer avant l’âge de 10 ans. C’est ce qui compte !

L’avenir de l’Afrique se construit aussi dans les premiers apprentissages de chaque enfant.

Cependant, les résultats du PASEC2024 nous rappellent l’ampleur du défi : en fin de primaire, seuls 38 % des élèves atteignent le seuil de compétences en lecture et 25 % en mathématiques dans les systèmes éducatifs évalués.

Nous soutenons la campagne « Make It Count – Ce qui compte », qui est lancée aujourd’hui à Dakar par Speak Up Africa et ses partenaires, pour que les engagements en faveur de l’éducation se traduisent en apprentissages réels.

Parce que chaque enfant mérite d’apprendre. Et que chaque apprentissage compte.

#MakeItCount #CeQuiCompte #PASEC2024 #ApprendreEnsemble #SpeakUpAfricaDay

24,8 %. Un chiffre qui interpelle et appelle à l’action.

Selon les résultats du PASEC2024, à peine un élève sur quatre maîtrise les compétences fondamentales en mathématiques à la fin du primaire.

Derrière ce chiffre, une réalité préoccupante : de nombreux élèves arrivent au collège sans les acquis nécessaires pour poursuivre sereinement leur apprentissage.

Comment renforcer les bases dès le primaire pour donner à chaque enfant les meilleures chances de réussir ?

Parce qu’évaluer, c’est aussi mieux comprendre pour mieux agir.

Découvrez les résultats du PASEC2024 sur pasec2024.confemen.org/#resultats

#PASEC2024 #CONFEMEN #ApprendreEnsemble #Éducation

Elle est petite, mais ses questions sont GRANDES !

Voici Naëlle. Elle a des questions sur l’éducation et elle a décidé que ce sont les adultes qui allaient y répondre.

Entre réponses inattendues, moments de réflexion et quelques adultes pris au dépourvu, Naëlle ne compte laisser personne s’en sortir aussi facilement.

Les rôles s’inversent : cette fois, c’est elle qui pose les questions.

Et Naëlle n’est pas la seule à être curieuse… D’autres enfants arrivent avec leurs questions, et les adultes ont intérêt à être prêts.

Restez connectés, ce n’est que le début !

#ApprendreEnsemble #PASEC2024 #CONFEMEN #Éducation

📺 PASEC2024 : au-delà des constats, comment améliorer durablement les apprentissages ?

À la fin du primaire, près de trois élèves sur quatre n'atteignent pas le seuil minimum de compétences en mathématiques dans les pays évalués par le PASEC.

Dans « Le choix de la rédaction » du @JTAtv5monde du 4 novembre 2026, @TV5MONDE revient sur les résultats de l'évaluation #PASEC2024, à travers un reportage en Côte d'Ivoire et un entretien avec le Pr Abdel Rahamane Baba-Moussa, Secrétaire général de la CONFEMEN.

Son intervention invite à réfléchir aux conditions d'amélioration des apprentissages et à la manière d'orienter plus efficacement les investissements éducatifs.

Car l'enjeu ne se limite pas à mesurer les acquis des élèves : il est surtout de transformer les enseignements de l'évaluation en décisions et en actions au service de la qualité de l'éducation.

▶️ Retrouvez cette séquence du Journal Afrique dans la vidéo ci-dessous.

#PASEC2024 #ApprendreEnsemble #Éducation